تماس با برترین مشاوران کشور

تماس از تلفن ثابت ۹۰۹۹۰۷۱۶۱۴

حذفیات دروس تخصصی و عمومی کنکور سراسری 99 - 1400 ( نظام جدید )

حذفیات دروس تخصصی و عمومی کنکور سراسری 99 – 1400 ( نظام جدید )

جهت مشاوره در زمینه حذفیات دروس تخصصی و عمومی کنکور سراسری 99 – 1400 ( نظام جدید )

شماره تماس با تلفن ثابت از سراسر کشور ۱۶۱۴_۹۰۷_۹۰۹

پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱۲ شب حتی ایام تعطیل

در صورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید.

حذفیات دروس عمومی و اختصاصی کنکور سراسری 99 – 1400 (نظام جدید) توسط سازمان سنجش کشور اعلام شد. براین اساس، حذفیات دروس تخصصی گروه آزمایشی علوم ریاضی وفنی و علوم تجربی، دروس تخصصی گروه آزمایشی علوم انسانی، دروس تخصصی گروه علوم و معارف اسلامی و دروس عمومی برای داوطلبان نظام جدید و نظام قدیم کنکور سراسری 99 مشخص شده است. منابع کنکور سراسری 99 – 1400 نیز در رشته های ریاضی، تجربی و انسانی اعلام شد. در مقاله پیش رو فهرست  دقیق حذفیات کنکور سراسری 99 را می توانید مشاهده کنید. این حذفیات به تفکیک رشته های مختلف آورده شده اند.

بر اساس اعلام سازمان سنجش، ثبت نام برای شرکت در کنکور سراسری 99 از 16 بهمن ماه سال جاری آغاز می‌شود. و 24 بهمن پایان می پذیرد.

کنکور سراسری 99 روزهای پنج شنبه ۱۲ و جمعه ۱۳ تیر ماه سال ۹۹ برگزار می‌شود.

همچنین شما می توانید حذفیات کنکور سراسری را برای داوطلبین نظام قدیم در این صفحه مشاهده کنید.

فهرست حذفيات منابع آزمون سراسري سال 1399 (نظام 3-3-6)

فهرست حذفيات دروس عمومي در کنکور سراسری 99

نام کتاب
کد کتاب
پايه تحصيلي
سال چاپ
حذفيات
دين و زندگي 1
110204
دهم
96
1. آيات ابتداي هر درس صرفاً براي قرايت در ابتداي کلاس از سوي دانش‌آموزان و دادن نمره قرايت به آنان گنجانده شده است و به هيچ وجه مفهوم، محتوا و ترجمة آيات مدّنظر نيست. 2. فعاليت‌هاي داراي علامت * (‌ستاره )‌ 3. محتواي بخش‌هاي «بيشتر بدانيم»، «پاسخ سؤالات شما»، «پيشنهاد»، «دانش تکميلي»، «معرفي کتاب»، «فيلم»، «پاورقي»‌ها و «برداشت»‌ها.
دين و زندگي 2
111204
يازدهم
97
دين و زندگي 3
112204
دوازدهم
98
دين و زندگي 1
110205
دهم
96
1. آيات ابتداي هر درس صرفاً براي قرايت در ابتداي کلاس از سوي دانش‌آموزان و دادن نمره قرايت به آنان گنجانده شده است و به هيچ وجه مفهوم، محتوا و ترجمة آيات مد نظر نيست. 2. فعاليت‌هاي داراي علامت * (‌ستاره)‌ 3. محتواي بخش‌هاي «بيشتر بدانيم»، «پاسخ سؤالات شما»، «پيشنهاد»، «دانش تکميلي» «معرفي کتاب»، «فيلم»، «پاورقي»‌ها و «برداشت»‌ها.
دين و زندگي 2
111205
يازدهم
97
دين و زندگي 3
112205
دوازدهم
98
عربي، زبان قرآن 1
110206
دهم
96
بخش البحث العلمي.
عربي، زبان قرآن 2
111206
يازدهم
97
بخش المعرّبات الفارسية.
بخش البحث العلمي.
عربي، زبان قرآن 3
112206
دوازدهم
98
بخش «البحث العلمي» و بخش «خوب است بدانيم» صفحه 65.
فارسي 1
110201
دهم
96
جابجايي و جهش ضمير.

حذفیات دروس تخصصي گروه آزمايشي علوم ­رياضي ­و­ فني و علوم ­تجربي

نام کتاب
کد کتاب
پايه تحصيلي
سال چاپ
حذفيات
رياضي 1
110211
دهم
96
تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
هندسه 1
110213
دهم
96
هندسه 2
111213
يازدهم
97
هندسه 3
112213
دوازدهم
98
حسابان 1
111214
يازدهم
97
حسابان 2
112214
دوازدهم
98
رياضيات گسسته
112215
دوازدهم
98
آمار و احتمال
111215
يازدهم
97
تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
فيزيک 1
تجربي و رياضي
110214
110209
دهم
96
الف) کلية‌ سؤالات براساس کتاب‌هاي درسي جديد، که مبتني بر برنامة درسي ملي طراحي و تاليف شده‌اند، طراحي شود؛‌ به­طوري­که جديد و نو بودن سؤالات، براساس رويکردها و محتواي کتاب­هاي جديد کاملاً‌ مشهود باشد. بديهي است که انحراف از اهداف و رويکرد کتاب‌هاي درسي در طراحي سؤالات کنکور، راه را براي انحراف وسيع و ارايه مطالب غيرمرتبط با برنامة‌ درسي باز مي‌کند و دبيران، دانش‌آموزان و خانواده‌هاي آنها را دچار تشويش و نگراني خواهد کرد.
ب)‌ از «تاريخ علم»‌ها،‌ «پانويس»‌ها، «خوب است بدانيد»ها،‌ نتيجة‌ فعاليت‌هاي تحقيقي، جدول‌ها، پيوست‌ها، واژه‌نامه‌ها، و اطلاعات و داده‌هاي ريز و جزيي تصاوير، که دور از هدف اصلي تصويرند، و نيز داده‌هاي مندرج در برخي از پرسش‌ها و مسايل، که به ذهن سپردن آنها ضرورتي ندارد، سؤالي طراحي نشود.
پ)‌ در بسياري از قسمت‌هاي کتاب‌هاي نونگاشت فيزيک، محدوديت‌هايي در آموزش و ارزشيابي بيان شده است که در طراحي سؤالات بايد به کلية ‌اين محدوديت­ها توجه کرد؛ مثلاً درکتاب فيزيک 3 رشتة‌ رياضي- فيزيک، ‌صفحة22 نوشته شده است:‌ «در اين کتاب، تنها سقوط آزاد بدون سرعت اوليه بررسي مي‌شود.»؛ يعني طراحي سؤال از ساير حالت‌هاي سقوط آزاد در بحث حرکت، متناسب با آموزش داده شده به دانش‌آموز نيست؛ يا مثلاً‌ در صفحه  34 کتاب فيزيک 3 نوشته شده است:‌ « بررسي حالت‌هايي که نيرو‌ها هم­راستا يا عمود بر هم نيستند، خارج از برنامة‌ درسي اين کتاب است و نبايد مورد ارزشيابي قرار گيرد»؛ بنابراين، کلية‌ حالت‌هايي که در آنها نياز به تجزية‌ بردار است، کنار گذاشته مي‌شود؛ يا در فيزيک 2 رشتة‌ رياضي- فيزيک، صفحة 72 نوشته شده است: “حل مدارهاي چند حلقه‌اي که در حلقه‌هاي مختلف از باتري استفاده مي‌شود و همچنين ساير به هم بستن‌هاي مقاومت‌ها، به غير از به هم بستن متوالي و موازي، جزء برنامه درسي اين کتاب نبوده و نبايد در آموزش و ارزشيابي‌ها مدّنظر قرار گيرد” و …
ت) مقدارهمة ‌ثابت‌هاي فيزيکي مورد نياز در طراحي سؤالات داده شود. همچنين در طراحي سؤالات، از واژه‌ها و اصطلاحات به کار گرفته شده در کتاب‌هاي نونگاشت استفاده شود.
ث) در طراحي سؤالات،‌ به گونه‌اي عمل شود که  رسيدن به پاسخ در مدت زمان متعارف که براي پاسخ دادن به يک سوال تستي منظور مي‌شود، مبتني بر دانستن نکته‌هاي کنکوري خاص و پرسش‌هاي کليشه‌اي و معروف نباشد.
ج) در طراحي سؤالات، به حدود پيشروي آموزش در هر موضوع از کتاب درسي توجه شود؛ مثلاً اگرچه در کتاب فيزيک1،در بحث گرماسنجي، در مورد تعادل گرمايي بحث شده است، اما هرگز در اين کتاب، مسايل تعادل گرمايي که در آن پيش از حل مساله معلوم نيست، همه يا بخشي از مواد شرکت کننده در تبادل گرمايي تغيير فاز مي‌دهند يا نه،مورد بحث و بررسي قرار نگرفته‌ است. پرسش از چنين مسايلي، سبب توسعه و گسترش مفاهيم به خارج از چارچوب اهداف برنامه درسي تعيين شده در درس فيزيک مي‌شود.
چ) اگر چه رعايت تعداد ارقام با معنا از سوي دانش‌آموزان الزامي نيست، اما مؤلفان کتاب‌هاي درسي و طراحان سؤال کنکور،  بهتر است که آن را رعايت کنند و در ارايه داده‌ها و نتايج آنها در هر سؤال به تعداد ارقام با معنا توجه شود؛ يعني اگر پاسخ سؤال با سه رقم با معنا بايد داده شود، با دو رقم يا چهار رقم داده نشود؛ به عبارت ديگر، در طراحي و پاسخ‌دهي هر سؤال، به اين موضوع همانند کتاب‌هاي درسي توجه شود.
ح) با اينکه مي‌توان با ترکيب مفاهيم فيزيکي آموزش داده شده در کتاب‌هاي فيزيک 2،1 و 3 با مفاهيم و ابزارهاي رياضي، که دانش‌آموزان در مقاطع بعدي خود آموزش مي‌گيرند، سطح بالاتري از فيزيک را توليد و از آن پرسش نمود،اما برنامه درسي کتاب‌هاي فيزيک ،فقط دانش پيشيني رياضي دانش‌آموزان را مدّنظر قرار مي‌دهد. فرارفتن از اين محدوديت در پرسش‌هاي کنکور ،آموزش فيزيک در مدارس را دچار چالش جدي مي‌کند.
مثلاً در بحث الکتريسيته ساکن فيزيک 2، مفاهيم در حدي ارايه شده‌اند که هنوز دانش‌آموز هندسه تحليلي سال دوازدهم را نمي‌داند؛ يا در بحث حرکت‌شناسي در کلاس دوازدهم، مباحث در حدي مطرح شده‌اند که هنوز دانش‌آموز بحث مشتق را نمي‌داند. ضروري است که اين محدوديت‌ها در طرح پرسش‌هاي کنکور رعايت شود.
خ) مثال‌ها،‌ تمرين‌ها، بسياري از فعاليت‌ها، آزمايش‌ها، پرسش‌ها و شکل‌هاي داخل هر فصل و همچنين پرسش‌ها و مساله‌هاي پايان هرفصل، قابليت بالايي براي طراحي يک سؤال مناسب چهارگزينه‌اي را دارند؛ لذا همکاران محترم سازمان سنجش، با عنايت به اين مهم، مي‌توانند گام‌‌هايي مؤثر در جهت تقويت برنامه و کتاب درسي بردارند.
د) با توجه به اينکه درک مفهومي فيزيک اهميت شاياني دارد، از اين‌رو، بهتر است که در کنار مسايل و پرسش‌هاي کمّي، بر پرسش‌ها و سؤالات مفهومي نيز تاکيد شود.
ذ) توزيع سؤالات در مباحث مختلف در هرآزمون، متناسب با حجم  و تعداد مفاهيم همان مباحث در کتاب درسي باشد و نبايد به هيچ‌يک از حوزه‌ها ‌بيش از سهم آن حوزه در کتاب درسي پرداخته شود.
فيزيک 2
تجربي و رياضي
111244
111209
يازدهم
97
فيزيک 3
تجربي و رياضي
112244
112209
دوازدهم
98
شيمي 1
تجربي و رياضي
110210
دهم
96
1- داده‌هاي صفحات اول، دوم و سوم آغازين هر فصل کتاب درسي که انگيزشي به صورت شکل، نمودار و جدول آمده است.
 2- «آيا مي‌دانيد»ها، «پيوست‌«ها،‌ «پانويس»‌ها، «تفکر نقادانه»،‌ «تارنما»ها و «واژه‌نامه»‌ها.
3- کليه محدوديت‌هاي نشان داده شده در کادرهاي زرد رنگي که در حاشيه برخي از صفحات آمده است مورد توجه قرار گيرد. طرح پرسش فراتر از اين محدوده‌ها مجاز نيست؛ براي مثال، در صفحه 34 شيمي دهم که رسم آرايش الکتروني عنصرها را به 36 عنصر نخست جدول دوره‌اي محدودکرده است.
4-  معادله‌هاي شيميايي.
5- نامگذاري ترکيب‌هاي آلي به جز آلکان‌ها.
شيمي 2
تجربي و رياضي
111210
يازدهم
97
شيمي 3 تجربي و رياضي
112210
دوازدهم
98
 
نام کتاب
کد کتاب
پايه تحصيلي
سال چاپ
                                  حذفیات
زمين‌شناسي
111237
يازدهم
97
مطالب مرتبط با حفظ اعداد جدول‌ها، جمع‌آوري اطلاعات، بيشتر بدانيد، آشنايي با مفاخر علوم زمين ايران و جهان.
رياضي 1
110211
دهم
96
تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
رياضي 2
111211
يازدهم
97
رياضي 3
112211
دوازدهم
98
زيست‌شناسي 1
110216
دهم
96
الف) مطالبي که با عنوان «بيشتر بدانيد» و «واژه‌شناسي» در کتاب‌هاي زيست‌شناسي 1، 2 و 3 ارايه شده‌اند.
ب) طراحي سؤالات عددي و محاسباتي به هر شکلي مجاز  نيست.
پ) طرح سؤال از شکل‌هايي که در کتاب درسي غير مجاز بودن طرح سؤال در زير آنها نوشته شده است؛ مانند صفحه 24 زيست‌شناسي(2).
ت) طرح سؤال از فرمول‌هاي ساختاري مواد شيميايي مجاز نيست.
ث) آوردن واژ‌گان مصوب فرهنگستان زبان و ادب فارسي به­همراه معادل لاتين در داخل پرانتز و کنار آن، الزامي است.
زيست‌شناسي 2
111216
يازدهم
97
زيست‌شناسي 3
112216
دوازدهم
98

حذفیات دروس تخصصي گروه آزمايشي علوم­ انساني

نام کتاب
کد کتاب
پايه تحصيلي
سال چاپ
حذفیات
رياضي و آمار 1
110212
دهم
96
 تمام مطالب بخش خواندني‌هاي کتاب.
رياضي و آمار 2
111212
يازدهم
97
رياضي و آمار 3
112212
دوازدهم
98
اقتصاد
110221
دهم
96
قسمت‌هاي «براي مطالعه»،  فعاليت‌هاي «تحقيق کنيد»، «بحث کنيد»، «گفت و گو کنيد»، «بررسي کنيد»، «مقايسه کنيد»، «گزارشي تهيه و ارايه کنيد».
عربي، زبان قرآن 1
110207
دهم
96
بخش البحث العلمي، ذکر صيغه فعل­ها به صورت للغايب، للمخاطب و … (به صورت مفرد مذکّر غايب مدّ نظر است).
عربي، زبان قرآن 2
111207
يازدهم
97
بخش «للمطالعه» صفحات 57 و 58.
بخش البحث العلمي.
عربي، زبان قرآن 3
112207
دوازدهم
98
بخش خوب است بدانيم صفحه 18.
جامعه‌شناسي 1
110220
دهم
جامعه‌شناسي 2
111222
يازدهم
جامعه‌شناسي 3
112222
دوازدهم
جغرافياي ايران
110218
دهم
96
مطالب «بيشتر بدانيم»، «بينديشيم»، «براي مطالعه»، «توضيحات و زيرنويس‌ها»،  «نقشه‌ها و مدل‌ها»، «آمار و ارقام مندرج در جدول‌ها و نمودارها» و «واژه‌نامه‌هاي پيوست کتاب».
جغرافياي 2
111218
يازدهم
97
جغرافياي 3 (کاربردي)
112218
دوازدهم
98
تاريخ 1
110219
دهم
96
  1. تمامي مطالب ذيل عنوان‌هاي «بيشتر بدانيم» و «يک توضيح».
  2. تمامي مطالب مندرج در جدول يا ترام‌هاي رنگي.
  3. تمامي مطالب مندرج در نمودارهاي خط زمان، نقشه‌ها و تصاويرتاريخي و ساير نمودارها.
  4.  متن و مطالب تمامي فعاليت‌ها به ويژه فعاليت‌هاي ذيل عنوان «بررسي شواهد و مدارک».
تبصره مهم: البته طراحان محترم آزمون سراسري مي‌توانند تمام يا قسمتي از متن شواهد و مدارک، نمودار خط زمان، نقشه و تصاوير تاريخي را ارايه و درباره آن، پرسش‌هاي مفهومي، استنباطي و تحليلي طرح نمايند.
تاريخ 2
111219
يازدهم
97
تاريخ 3
112219
دوازدهم
98
فلسفه
111226
يازدهم
97
– فعاليت­هاي واگرا .
– حاشيههاي کتاب.
– پاورقيها.
فلسفه 2
112226
دوازدهم
98
– فعاليت‌هاي واگرا که با علامت * مشخص شده‌اند.
– مطالبي که در حاشيه کتاب آمده است.
– پاورقيها بجز ص 5 و 36 و 87 و پاورقي شماره 1 ص 53.
– مطالب ذيل مطالعه بجز براي مطالعه ص 43.
منطق
110223
دهم
96
– پيرابندهاي آبي ستاره دار.
– حکايت‌ها.
– پاورقي‌ها.
– صفحات «آنچه در اين بخش مي‌خوانيم».
– صفحات عناوين بخش‌ها.
– فرهنگ اصطلاحات.
روان‌شناسي
111224
يازدهم
96
1- براي مطالعة تمام دروس.
2- پانويس‌هاي انگليسي تمام صفحات کتاب.

 

حذفیات دروس تخصصي گروه علوم­ و معارف ­اسلامي

نام کتاب
کد کتاب
پايه تحصيلي
سال چاپ
حذفیات
عربي، زبان قرآن 1
110208
دهم
96
1– بخش­هاي ستاره‌دار کتاب درسي (مانند قواعد و تمرينات)که براي مطالعۀ دانش‌آموزان است.
2- کليه قواعد پاورقي.
3- ذکر صيغه به صورت للغايب و … (توضيح اينکه به صورت مفرد مذکر غايب مدّ نظر است).
4- بخش البحث العلمي.
عربي، زبان قرآن 2
111208
يازدهم
97
عربي، زبان قرآن 3
112208
دوازدهم
98

جهت مشاوره در زمینه حذفیات دروس تخصصی و عمومی کنکور سراسری 99 – 1400 ( نظام جدید )

شماره تماس با تلفن ثابت از سراسر کشور ۱۶۱۴_۹۰۷_۹۰۹

پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱۲ شب حتی ایام تعطیل

در صورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید.

همچنین ببینید

رشته های نیمه متمرکز در کنکور

رشته های نیمه متمرکز در کنکور

در این مقاله قصد داریم به معرفی رشته های نیمه متمرکز در کنکور بپردازیم. رشته …

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

15 + 4 =