بارم بندی فیزیک دوازدهم تجربی 98-99

جهت مشاوره در زمینه بارم بندی فیزیک دوازدهم تجربی 98-99

از تلفن ثابت در سراسر کشور با شماره ۱۶۱۳_۹۰۷_۹۰۹ (بدون پیش شماره) تماس بگیرید

در صورت عدم دسترسی به تلفن ثابت یا استفاده از کد تخفیف کلیک کنید.

پاسخگویی از ۸ صبح تا ۱۲ شب حتی ایام تعطیل

در این صفحه از بارم بندی فیزیک دوزادهم تجربی مطلع می شوید. بارم بندی نوبت دوم یا همان بارم بندی درس فیزیک دوازدهم تجربی نهایی ، ارزش نمره هر مبحث فیزیک و حذفیات را نشان می دهد. امتحان نهایی خرداد درس فیزیک ، سال تحصیلی 98-99 با توجه به این بارم بندی ارزشیابی شده است. آموزش و پرورش با صدور بخش نامه ای به کل مدارس کشور ، بارم بندی و ارزشیابی هر درس فیزیک 3 را که با درس دیگر متفاوت است، اعلام میکند.

نحوه بارم بندی فیزیک دوازدهم تجربی

بارم بندی فیزیک دوازدهم تجربی برای دو نوبت امتحان نهایی خرداد و دی ماه 98 انجام می شود. این بارم بندی از سوی سارمان آموزش و پرورش پیش از شروع سال تحصیلی ، اعلام می شود. مدارس با توجه به بارم بندی، نحوه ارزشیابی مستمر ، ارزشیابی پایانی دوازهم تجربی برای درس فیزیک را مشخص می کنند. با توجه به بارم بندی درس فیزیک دوازدهم، نحوه ارزشیابی معلمان مدارس در امتحانات مستمر و پایانی ، بارم هر مبحث از کتاب فیزیک و بخش های حذفی مشخص می شود.

برای مشاهده بارم بندی دوازدهم، تحربی- انسانی- ریاضی کلیک کنید.

امتحان نهایی خرداد و شهریور 98

در امتحانات نهایی خرداد ماه ، که همان آزمون نوبت دوم و شهریور است، سوالات آزمون از کل کتاب طرح خواهد شد. در ارزیابی مستمر و پایانی ، لازم است عملکرد دانش آموز مورد توجه قرار گیرد. در امتحان فیزیک 3 ، ثابت های فیزیکی مورد نیاز در حل مسائل داده می شود. از بخش های حاشیه ای کتاب ، نظیر پیوست ها، واژه نامه و پاورقی و … نباید سوال طرح شود. نوشتن یکاها در حل سوالات ، الزامی می باشد.

جدول بارم بندی درس فیزیک دوزادهم تجربی :

بارم بندی فیزیک دوازدهم

توجه داشته باشید که نمره هر فصل فیزیک ، حداکثر تا 0.5 نمره نسبت به جدول بالا امکان تغییر دارد:

انتظارات عملکردی	مستمر	پایانی
تحقیق و جمع آوری اطلاعات شامل طراحی، اجرا، ثبت داده ها، تجزیه و تحلیل ، ارائه گزارش	2-3
اجرای آزمایش ، ثبت داده ها، نتیجه گیری و ارائه گزارش	2-4
تحلیل داده ها، رسم نمودار، نتیجه گیری از داده ها، پیش بینی	2-4	2-4
توانایی حل پرسش های محاسباتی	2-4	9-11
طراحی آزمایش	1-3	1-2
پاسخگویی به مسائل در شرایط جدید، کاربرد و استدلال		1-3
سوالات مفهومی شامل دانش ،کاربرد ، استدلال و قضاوت	1-4	4-7
مشارکت و تعامل در فرایند آموزش شامل کنجکاوی علمی و طرح پرسش های مفهومی ، انجام فعالیت های عملی و آزمایشگاهی، مشارکت در بحث های گروهی	4-6